นวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
ปริญญาโท
หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (M.Ed.)
สาขาวิชานวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
ชื่อปริญญา
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
Master of Education (Curriculum and Instruction Innovation)
ศษ.ม. (นวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน)
M.Ed. (Curriculum and Instruction Innovation)
ปรัชญา
ครูที่เป็นนวัตกรและเป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ตลอดชีวิตซึ่งสามารถผลิตนวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน สร้างได้ด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการลงมือปฏิบัติจริงโดยใช้การวิจัยเป็นฐานร่วมกับการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง
ครูนวัตกร
ครูที่กล้าคิดใหม่ทำจริงบนพื้นฐานของหลักการและเหตุผล ด้วย growth mindset ที่ท้าทายกรอบคิดแบบเดิม ๆ ซึ่งอาจจะไม่สอดคล้องการการส่งเสริมการเรียนรู้ของลูกศิษย์ในยุคที่ความก้าวหน้าอย่างรวดเร็วด้านเทคโนโลยีทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตของคนทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม รวมทั้งด้านการศึกษา
สมรรถนะของครูนวัตกร
สมรรถนะแก่น
- มีความรู้ทางทฤษฎีและทักษะปฏิบัติด้านการพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของลูกศิษย์ในยุค technological disruption
- มีความรู้ทางทฤษฎีและทักษะปฏิบัติด้านเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง AI ที่จะมีบทบาทอย่างสำคัญในการศึกษาและการเรียนรู้ของบุคคล
- มีความรู้และทักษะปฏิบัติด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตทั้งเพื่อนำตนเองให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงและเพื่อบ่มเพาะให้ลูกศิษย์เป็นผู้ที่รักการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและสังคมอย่างสร้างสรรค์
- มีความภาคภูมิใจในศักยภาพของตนเองและให้ความเคารพในศักยภาพของลูกศิษย์ตลอดจนบุคคลที่เกี่ยวข้องในฐานะที่เป็นมนุษย์ซึ่งมีคุณค่าทั้งต่อตนเองและสังคม
สมรรถนะสู่ความสำเร็จ
- มี growth mindset ซึ่งหมายถึง ความคิดที่มุ่งมั่นสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรค
- มีทักษะสำคัญสำหรับศตวรรษที่ 21 ที่ประกอบด้วย 3 R’s และ 4 C’s ได้แก่ การอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ การคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม การคิดวิพากษ์ และการสื่อสาร
- มีความยืดหยุ่น สามารถเผชิญหน้ากับความผิดหวัง และพร้อมเรียน รับ ปรับ เปลี่ยนเพื่อเดินหน้าต่อไปอย่างมีจุดหมายด้วยความสุข